일반기술

다면체 조립을 위한 교육자재

현 7차 교육과정에서는 단계별로 도형을 이해하고 학습하도록 요구하고 있으나 학습현자에서는 도형이 가지는 특징때문에 입체교육이 되어야 함에도 불구하고 이를 위한 적절한 교구와 교재가 없어 추상적인 교육을 하게 되어 학습자가 이해하기 어려운 애로점이 있다.산술계산과 달리 도형교육은 입체적인 시각교재를 가지고 교육할 수 있어야 효과적인 것은 알고 있지만 실제로는 체계적이고 효과적인 교재가 아직 없어 이런 학습자의 욕구를 충족시켜 주지 못했다.본 기술은 추상적인 도형 교육을 시각적인 교육으로 바꾸어 학습효과와 인지능력을 계발하는 교구와 교육방법에 관한 것이다.아크릴과 같은 재료를 미리 일정한 도형모양으로 제작하여 제공함으로써 학습자가 조립하는 과정에서 면적, 분율, 분할 개념을 쉽게 이해하고 학습할 수 있도록 하는 교구이다.특히 교재에는 교구를 활용하여 도형의 개념을 쉽고 재미있게 학습할 수 있는 방법을 소개해 놓았으므로 학습자가 혼자서도 교재를 보며 도형의 원리를 깨우칠 수 있도록 제작되어 있다.종래에는 도형학습을 위해서 교육자가 종이를 오려서 풀이나 테이프로 붙여 조립하면서 교육을 하였으며 학습자가 직접 제작하여 조립해보는 것은 어려운 일이다. 또한 어른이 조립한다 할지라도 종이가 힘이 없어 조그만 조각을 붙여나가면서 조립하는 일이 쉽지 않았다.따라서 도형교육에 맞는 학습교구를 필요로 하였음에도 불구하고 상용화되고 체계적으로 제작된 교구와 교재가 없었다. 단지 칠판에 그려주는 평면적인 도형을 보면서 입체를 유추하고 이해하여 학습효과가 낮았다. 본 기술은 이런 교육현장에서의 애로점을 해결하기 위해 체계적이고 정밀한 교구를 통해 학습자가 직접 조립하고 분해 하면서 도형의 개념을 쉽게 이해할 수 있는 특징이 있다.본 교재를 이용하여 도형의 합과 형상, 각도, 면적계산, 비율, 대칭, 입체유추, 분수계산, 소수계산, 분율, 입체도형, 넓이, 부피를 계산하는 능력을 모두 갖출 수 있다.